Cette formation s’adresse aux ergothérapeutes intervenant auprès des enfants et adolescents présentant un TDA/H et un trouble des fonctions exécutives. Elle s’appuie sur différents types d’interventions :
> Une éducation du jeune et de sa famille sur le trouble de l’attention. L’objectif sera d’identifier le trouble et ses répercussions fonctionnelles au quotidien pour déculpabiliser, restaurer la confiance, mieux informer l’entourage et adopter un mode de vie adapté.
> La découverte de stratégies cognitives pour agir sur les répercussions fonctionnelles du TDAH
> La mise en place d’un environnement matériel favorable au quotidien pour favoriser le transfert des nouveaux procédés cognitifs acquis.
La prise en charge en ergothérapie pourra s’envisager dans le cadre d’un suivi individuel ou de groupe.
Ces interventions proposées s’appuient sur les recommandations de l’HAS basées sur l’accord d’experts.
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